Schlüsselqualifikationen: Angebot für alle Studierende der Fakultät 9

Beschreibung: Die Künstliche Intelligenz (KI) nimmt eine zentrale Stellung in den (digitalen) Geisteswissenschaften ein. In diesem Kurs erhalten Studierende eine Einführung in zentrale Konzepte der KI und einen Überblick über große Sprachmodelle (Large Language Models, LLMs) sowie unterschiedliche methodische Ansätze ihrer Nutzung, beispielsweise verschiedene Formen des Promptings. Anschließend berichten Forschende aus verschiedenen geisteswissenschaftlichen Disziplinen über die Anwendungsmöglichkeiten von KI in ihrem Fachgebiet und den damit verbundenen Risiken (Biases, Halluzinationen) und ethischen Fragestellungen (z.B. Ressourcenverbrauch; Zugangsgerechtigkeit und Berücksichtigung der Sprachvielfalt; "Deskilling" und "Skill Skipping"). Der Kurs zielt darauf ab, eine kritische Auseinandersetzung mit KI in den Geisteswissenschaften zu fördern. Im Vordergrund stehen die Befähigung zum reflektierten Umgang mit KI sowie ein fundiertes Verständnis ihrer Möglichkeiten und Grenzen im Kontext der Geisteswissenschaften.

Raum: Kepler 17 (K2) - M 17.22, Zeit: Mi, 17:30–19:00, Termin der ersten Sitzung: 14.10.2026,

Dozierender: DH Professurvertretung

(angeboten von der Abteilung Digital Humanities)

Anliegen des Kurses ist es, vor dem Hintergrund einer Besinnung auf Geisteswissenschaften und Universität einen reflektierten Umgang mit KI-tools einzuüben. Dabei zielt der Kurs nicht auf eine Abrichtung zum Gebrauch von generativer KI in beliebigen Kontexten, sondern auf Vermittlung der Kompetenz zur informierten Entscheidung über die Nutzung oder Nicht-Nutzung in verschiedenartigen hochschulrelevanten Kontexten. Der Kurs gliedert sich in drei Themenblöcke, die jeweils sowohl theoretische als auch anwendungsbezogene Bestandteile beinhalten: Im ersten Teil des Kurses soll durch Besinnung auf Geisteswissenschaften, Universität und digitale Mündigkeit ein auf die Bedürfnisse von Studierenden geisteswissenschaftlicher Fächer zugeschnittener Rahmen erarbeitet werden, vor dessen Hintergrund sich sinnvoll und reflektiert über den möglichen Nutzen und die Grenzen des Einsatzes von KI entscheiden lässt. Der zweite Block vermittelt anwendungsbezogene Kenntnisse der Grundbegriffe und Funktionsweise generativer künstlicher Intelligenz sowie der geschichtlichen und politisch- ökonomischen Hintergründe der Entstehung dieser Technologie. Daneben geht es um ethische und epistemische Aspekte ihrer Nutzung sowie hiermit verbundene gesellschaftliche Gefahren wie „skill skipping“ und „deskilling“, d. h. das Vernachlässigen und Verlernen menschlicher Verstehens- und Schreibkompetenzen, die für eine lebendige demokratische Öffentlichkeit unabdingbar sind. Der letzte Seminarblock beinhaltet anwendungsbezogene Übungen zu KI-tools im geisteswissenschaftlichen Studium mit besonderem Augenmerk auf Vor- und Nachteilen ihrer Nutzung beim geisteswissenschaftlichen Lernen und Schreiben. Der Kurs verbindet theoretische und praktische Orientierung zum Thema KI miteinander. Wer an einem rein anwendungsbezogenen Kurs zur Nutzung von KI interessiert ist, möge stattdessen lieber andere Lehrangebote der Universität nutzen. Der vorliegende Kurs richtet sich dagegen spezifisch an Studierende geisteswissenschaftlicher Fächer, die an der Verbindung von kritischer Reflexion über KI auf Grundlage theoretischer Texte zu diesem Thema mit der anwendungsbezogenen Erkundung von Sinn und Unsinn ihres Einsatzes interessiert sind.

Raum: 17.52, Zeit: Di, 15:45-17:15 Uhr, Termin der ersten Sitzung: 14.10.2026,

Kursleitung: Dr. Konstanty Kuzma, Mitwirkende Dozierende: Prof. Dr. Christian Martin; Franziska

Weeber, M. Sc.

(angeboten vom Institut für Philosophie)

The philosophy of science deals with the foundations of science. Among other things, it attempts to draw a convincing distinction between science and non-science, examines the meaning of concepts such as “objectivity,” “natural law,” and “explanation,” and asks to what extent the research process should be free of value judgments. In doing so, the philosophy of science is both applied epistemology and metaphysics, as it deals equally with the prerequisites and methods of gaining scientific knowledge and with the question of whether scientific theories stand in a direct relationship to reality. This seminar gives an introduction to this multifaceted field of study. Based on key texts we discuss the most important debates and trends within the philosophy of science, while case studies from various disciplines serve to illustrate these points. Throughout, we therefore also reflect on what the foundational insights of philosophy of science imply for our own engagement with or conduct of research. Another recurring theme of the seminar is the societal significance of science and the threats it faces from science skepticism.

The course is offered in English.

Location: KII, room 17.11, time: Friday, 09.45 – 11.15

Lecturer: Oliver Buchholz

(angeboten vom Institut für Linguistik: Anglistik in Zusammenarbeit mit Philosophie)